Antes de começar, um aviso: não espere aquelas dicas milagrosas. Leia até o final e pense se, de fato, você tem estas atitudes quando quer aprender algo – um idioma ou qualquer outra coisa. Vale para cursos presenciais, online, em escolas ou com professores particulares ou para qualquer outra habilidade que você quiser desenvolver.

1. Tenha metas claras e precisas
Não diga apenas: “Quero ser fluente em inglês.” Estabeleça metas específicas. Seja claro e estabeleça um prazo para você: “Quero conseguir falar pelo menos três frases em inglês na reunião mensal, até o final de abril.” Ou: “Quero entender pelo menos 80% de um filme com legenda em inglês, em seis meses.” Se o caminho é longo, separe-o em partes menores, estabelecendo alguns pontos de parada para perceber e celebrar as pequenas vitórias.

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Escolher corretamente uma escola de idiomas é muito importante, já que você vai passar alguns anos com ela. Se você já tem alguma escola em mente, deve fazer algumas pesquisas antes de tomar a decisão final para não se arrepender depois.

Primeiro, o mais óbvio: você deve visitar o site e navegar por todas as páginas. Depois, deve ver as redes sociais e quantos seguidores tem, que tipo de informação é postada e a frequência. Assim, você pode avaliar a presença virtual da escola.

Depois, você deve pesquisar nos seguintes sites:

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“O inferno são os outros” é uma das frases célebres de Sartre, filósofo e escritor francês. Sempre achei que entendia mais ou menos o que Sartre queria dizer com essa frase. Mas descobri há algum tempo que não era bem o que eu imaginava, e agora tenho duas interpretações – a dele e a minha. Não posso esquecer de nenhuma das duas, pois são lições que preciso aplicar na vida pessoal e na profissional (que, como sempre, andam juntas).

Depois de ler este texto, é possível que você também tenha novas interpretações. Pessoas como Sartre falam coisas que carregam ensinamentos embutidos e infinitos.

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Para manter-se informado sobre o que acontece no mundo e também estudar inglês, faça este exercício de vocabulário com um extrato de um artigo que fala sobre a estratégia do Facebook para tentar entrar na China.

O exercício explora o significado das palavras destacadas em negrito através de explicação ou sinônimo em inglês. Desta forma, o raciocínio é monolíngue, não recorremos ao português, proporcionando ampliação de repertório.

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Quando nos tornamos líderes, corremos o risco de transformar crenças antigas e tudo o que aprendemos sobre liderança em ações diárias. Essas ações viram hábitos e, como todos os hábitos, começam a ser realizados no modo automático. As pessoas ao nosso redor percebem nossas manias e exageros, e a gente segue até achando que tem algo errado: só não sabemos exatamente o que é!

Todos nós, por não enxergarmos estes pontos, comprometemos nossa liderança: em sua eficiência (excelência nos processos), eficácia (consecução dos resultados) e efetividade (eficiência + eficácia sem abrir mão do que nos é valioso, como saúde, ética, família etc).

Em tempos de grandes desafios no país, um veneno que vem sendo ingerido pelos líderes com frequência nas organizações, sem que percebamos, é o microgerenciamento.

Se somos naturalmente controladores ou inseguros, sob pressão, nos tornamos hiper controladores ou mega inseguros, e constantemente:

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Buscando maneiras de estudar e contextualizar a gramática inglesa, vamos ler este trecho do segundo capítulo do livro The Google Story, David A. Vise e Mark Malseed? Ele relata o encontro entre Larry e Sergey e está repleto de adjetivos e advérbios, classes de palavras muito importantes na construção de frases mais ricas.

Adjetivo é toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, defeito, estado ou condição. Em português, ele pode ser posicionado antes ou depois do substantivo. Já em inglês, ele sempre vem antes e não sofre alteração, nem de gênero nem de número, como no português.

Advérbio é toda palavra invariável que acompanha o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, modificando o seu sentido. Os advérbios sempre expressam uma circunstância ou ideia acessória em relação à palavra a que se referem, são eles de lugar, tempo, modo, intensidade, dúvida, afirmação e negação.

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